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谈中等卫生职业教育教学资源与教学质量的控制

谈中等卫生职业教育教学资源与教学质量的控制

发布时间:2011-08-29 | 来源: | 点击数:6958

 

谈中等卫生职业教育教学资源与教学质量的控制
(四川省卫生威尼斯官方网站威 袁雪  四川 成都 邮编610100)
文摘:中等卫生职业威尼斯官方网站威受国家相关政策的影响,生源不断扩大,普遍超规模招生,而教师数并没有随学生数的增加而增加,教学用房和教学设施设备也没有因此加大投入,只有规模效益而没有质量效益。在扩大招生、规模的情况下,大家作为管理者如何应对,最大限度确保教学质量显得尤为重要。本文编辑就目前中等卫生职业威尼斯官方网站威存在的现状进行了较为深刻的剖析,并针对问题提出了如何最大限度控制教学质量,包括教学资源的利用、教学管理的规范、教学计划的制定与实施、实验课的管理、排课的管理、夯实教学输入及建立共享信息平台。由于编辑本人水平有限,文中难免有不当之处,敬请同行批评指正。
关键词:卫生职业教育 教学资源 教学质量教学输入 教学输出 控制
近几年来,由于全球护理人才的缺乏和国家大力发展职业教育的要求,同时受我国初中毕业生高峰期的影响,全国各地的卫生职业威尼斯官方网站威招生人数逐年扩大,在校学生少则2000—4000人,多则上万人的规模,但是威尼斯官方网站威的设施设备、校舍并没有因此扩大投入,教师也并没有因此增加编制,而仅仅是依靠临时聘用解决,教学质量可想而知,因此在现有的教学资源的情况下大家如何最大限度控制威尼斯官方网站威的生命线—教学质量。
1.资源有限是中等卫生职业威尼斯官方网站威的普遍现状
职业教育师资队伍的“一多一少二低”现象不容忽视,即学问课教师多、专业课教师少、教师学历达标率低,实践技能水平低。专业课教师和“双师型”教师比例失调。除此之外,教学场地不够、教学设备的简陋、老化、更新慢仍显严重。虽然国家对中等卫生职业教育的投入逐年加大,但因各地中等卫生职业教育发展较快,中等卫生职业威尼斯官方网站威的资源不足的状况仍未有效改善。
1.1师资匮乏
教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯在全国职业教师资培训基地工作会议上表示,今后10年,我国中职教育师资将有47万人的缺口,这一缺口是按目前我国高级中等教育的师生比1:16测算得出的,如果以国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中提出的中职教育在校生2020年达到2350万人来算,这个缺口更大,将达50多万。目前,我国中职教育在校生2179万人,中职教育专任教师86万人。然而我国中等职业教育教师队伍的现状与中等职业教育面向未来的改革和发展的需要还很不适应,尤其是专业课和实习引导教师的数量,仅占其专任教师总数的45.5%,实习引导教师仅占2.6% 。
1.2 投入严重不足
1.2.1教学场地不足
面对生源的增加,教学场地及实验室跟不上,这体现在数量上(包括建筑面积)和功能上。合班教学是无奈之举,但弊端随之而生:⑴合班规模太大,大教室的数量和容纳量不足,引致教学质量的降低;⑵由于教室的容量有限,合班后有的课程不得不分批。出现理论课合班同批、实验课分班分批,教学不同步,给排课和教学管理带来问题。比如,合班大课的学生人数在150左右,而实验室最多只可容纳七、八十人。
1.2.2教学设施不足
教学设备配置严重滞后,这源于绝大多数中等卫生职业威尼斯官方网站威缺乏投资基础设施建设的积极性,这不仅没有满足医学教学的需要,还影响到教职员工的积极性。在合班教学中,由于场地大学生多,教师语言能量的消耗相当于单班课的两倍以上。而多班合课中教师的能量消耗则更多,根据有关测算,是小教室授课能量消耗的4-5倍。这就对合班教学的教学设施的功能配置提出了需求。
1.3教学管理难度大
中等卫生职业威尼斯官方网站威应社会需要对生源的大力扩招,威尼斯官方网站威必须在师资和教学设施不足的情况下保证教学质量,据此,教学管理难度增加。
1.3.1实验课与理论课不同步                                 
威尼斯官方网站威对大部分实验课未单列排课,实验课显得随意,基本是由教师与实验人员自行协调后,实验室再参照原来的课程表自行安排,课程计划无章可循归于失控,实验课教师、时间、班级和地点等信息并不可查阅。笔者在教学管理工作中发现:合班授课因为场地不足而临时调整,不能保证理论课与实验课的同步,若要保证合班班级课程与实验的同步,又可能出现实验课师资不济。
1.3.2合班难以合教
合班课需要根据各专业各年级的课程设置进行组合和统计、要考虑到大教室的容纳量和大教室的数量、还要照顾重点课的优先权,然后才能合理组合班级。当教学场地和实验室有限时,合班课的教学任务往往难于圆满完成。因未单列实验课程,在进行合班教学时一旦开设实验课,便存在合班理论课有教室,而实验课无法确保统一,不得已将合班的实验课拆分为小班课,教师和教室重新调整,原有的教学秩序被打乱。
1.3.3排课难度
课表编排是教学管理的重要环节,是一项系统性、计划性、阶段性很强的工作,排课不仅要保证科学合理,还要体现人性化。若师资不足、教学场地和设施短缺时,在排课中涉及到的便不是简单的课程、时间、教师三项要素,还要考虑教师的选择、班级的组合、合班后的人数、合班教室的容纳量、合班课时的统计、合班教室的确定以及对教学的要求等。这些信息如何合理匹配和调度利用,其中任一项不足或者信息不充分其难度都将成倍的增加,最终导致教学管理中无法进行督导和科学的利用有限资源,教学质量和教学秩序无法保障。
1.3.4信息化管理难发挥作用
计算机教学管理系统是现代教学管理的有效工具,是教学改革和信息化的主要内容。它通过计算机网络管理技术与教务管理的结合、对教学信息的数据进行综合处理,实现威尼斯官方网站威教务管理的科学化、现代化、信息化。对于威尼斯官方网站威教务管理,包括课程、时间、场地、教师以及学生等信息进行记录、处理、优化、输出并供查询。由于威尼斯官方网站威在计算机教学管理系统上投入不够,出现了系统App之间格式不兼容、不统一,当师生信息变化(尤其是学生的信息变化很大)、部门间协调不够和处理不及时,系统的稳定性和准确性就不能支撑教学管理,而计算机系统将忠实的输出这个错误和缺损,不能准确的提供查询功能,计算机管理达不到的预期的功能和效果。
2.有效应对,最大限度控制教学质量
2.1有效利用教学资源,规范教学管理
笔者认为,教学管理是一个包含教学输入、教学规划(设计)、教学过程、教学输出和教学反馈,由管理者、教师和学生,利用信息和资源,达到一定目的而进行的一组可考量的活动,并且根据考量的反馈,能够对各环节进行矫正、不断循环进步的一个体系。实际上就是对教学质量的不断改进,通过工作质量得到教学质量,也即教学的输出的质量。就如质量管理体系中的PDCA(计划、实施、检查、矫正)环节,是一个有明确要求和不断循环进步的过程。其中教学输入即是各类资料、信息、制度和资源的组合,如教学目的、方向、师资配置、专业要求、学生特点、教材、教室、设备、管理工具、威尼斯官方网站威管理体制以及区域经济和社会责任等因素和信息,还包括根据教学活动和输出反馈得到的经验和积累等;教学计划(或叫教学设计)则是根据教学输入通过科学的策划、组合而确定的安排,例如各专业各班级的课程、教师、时间、班级、要求、资源配置以及相关规定;教学过程则是对教学计划的实行和实施,包括其中产生的调整;教学输出就是学生通过教学活动而获得的常识和技能的高低,直接反映教学输入、教学管理规划、教学过程和教学反馈的能力和质量。
教学输出则包含教学秩序的稳定、教学资源的最大化利用、和对教学质量的保证。教学计划作为依据严格实行,才能确保教学秩序的形成和稳定,才能达到资源利用的效果最大化设备、笔者认为反馈机制是该环节的关键,将不断推进教学质量的提升。
2.2制定切实可行的教学计划
教学计划是教学的核心,它应当是根据国家相关部门要求,为实现教学方向和目的而对教学输入进行的综合统筹。它结合了威尼斯官方网站威已有资源,吸取了教师在教学实施过程中的研究结果和经验,纳入了各种信息和资源,利用现有资源达到最佳教学效果而科学制定的纲领性文件,是威尼斯官方网站威最基本的教学文件,是实现培养目标和教学全过程的依据。
2.2.1夯实教学输入
教学输入即为与教学有关的资料,制定实施教学计划的依据,为了制定出科学、规范、合理、并人性化的教学计划,首先必须对教学输入进行认真的收集、评估和确认。要经过充分的调查、科学的分类、利用统计学,对应威尼斯官方网站威资源进行这些基础工作,必须可靠和准确,完成教学输入的汇总和确认。然后确定符合新形势下卫生职业教育发展要求,满足卫生事业对口人才的需要。由教务处形成有效的记录,教学输入越准确可靠,教学计划制定的依据就越充分,教学计划的效果就越好。前面先容的教学管理终端弊端,除了教学资源不够的因素外,教学输入这个基本资料不充分不完整,必然影响到教学计划的制定,这也是影响教学管理的主要原因,比如,把实验课纳入排课序列,就是对资料的完善和充实。
2.2.2实验课纳入教学计划管理
中职教育培养的是技术应用型人才,要求教师要培养学生发现问题、解决问题的能力。因此技能培训在大部分基础和专业课中都占有较重的比例。有的课程实验课时比理论课时还多,比如普通护理专业的《基础护理技术》,该课程计划总学时为190,理论部分为70,实验部分为120。理论课程和实验课程将如何协调,引出了对实验课单列的要求。根据前面的案例列举,实验课的随意性,已经大范围的影响到了教学纪律和教学质量,不单单是对实验课本身,而起影响到了理论课的实施。所以把实验课单列纳入教学计划,将有助于最大限度的整合教学资源,达到科学而有效的利用。这不仅解决了制定教学计划的盲点,而且根除了教学纪律被松动的根源。这也是利用计算机系统进行管理的要求。
实验课程的教学计划应针对专业特色的重点培养方向来制定。根据笔者的浅见:⑴了解社会市场需要的、以培养实用性人才为目标、突出重点专业课程的设置,将专业学科的理论和实践课程单列,注重学生的实践操作能力;⑵梳理教学资源,合理而科学的安排课程。
2.3教学计划的实行
如果教学计划是科学而切实可行的,那就为教学计划的实施创造了条件提供了依据。另一方面,完善制度、规范行为、加强监督,提高师生对教学计划的实行力、培养其积极态度,这是加强教学管理完善教学计划的保障,是促进威尼斯官方网站威不断提高教学质量,努力办出卫生职业教育特色的关键。以笔者之见:⑴下发拟定教学计划后注重及时收集反馈信息及下传信息采纳的结果。⑵建立考评反馈制度,对教学活动的各个环节进行定期的自检总结,领导考量评估,把总结和评估的结果,作为教学计划修订和教学方法改良的依据。
2.3.1规范实验课管理
规范实验课的容纳量,尽量固定授课时间,以确保学生实验技能教学的稳定性,保证实验课的教学质量。⑴根据教学计划中设置的实验单列课程,在排课中进行统一安排。⑵做出实验课程临时调整或安排的相关规定,如:关于预设实验课程的信息反馈,避免在教学管理上的冲突和脱节。
2.3.2加强排课管理,稳定教学秩序
课表是威尼斯官方网站威运行的准则,代表严谨和秩序。课表是全校师生教学活动的日程,是实现教学秩序的稳定和教学质量不断提高的保障,是确保威尼斯官方网站威教学体系有条不紊运行的最终依据。因此课表的编排操作要规范,保证合理安排教学任务,需要坚持一定的原则 ,科学分析教学资源的构成,合理的配备和使用有限教学设备和资源。课表编排,关系到威尼斯官方网站威各项工作能不能有秩序、有节奏地进行,也关系到能不能调动师生的积极性,因此要必须认真对待。根据各专业及课程的特点,考虑学生的大脑机能和学习过程中心理活动规律,确保最佳的学习效果,考虑人性化的教学模式,最大可能的调动教师的教学激情。结合师资情况和教学资源以及课程要求,进行排课前的信息收集。所以为确保稳定的教学秩序必须强调规范的排课流程。
2.4建立共享的信息平台
制定教学管理App的管理细则,根据教学计划来实行管理工作。在有限的资源里为了保证信息平台的稳定,就必须严格实行教学计划、规范管理,对各类突发情况做出具有针对性的管理流程,保证管理有序、及时协调稳定。如对学籍管理信息录入的管理细则、师资信息的管理细则、教学计划信息的管理细则等。强化规范管理模式,充分利用现有资源。对各部门的数据信息调整和协调工作都做出明确具体的操作流程和规定,控制录入信息的人员,避免录入信息的散乱,并保证录入信息工作人员间的沟通,确保信息的统一和稳定性。
3.结语
笔者在从事多年中等职业威尼斯官方网站威教学管理工作中发现,除了合理的利用和管理各项教学资源能确保教学效果之外,还应该正确认识中职生的特点,让学生主动自觉的参与学习,达到更好的教学效果。
 
 

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