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- 摘 要：校企合作、产学结合是职业教育改革和发展的基本思路，也是职业院校生产和发展的内在需求，是校企双方共赢的 模式。结合本校口腔修复工艺技术专业引厂入校、构建校企合作双赢模式的情况，阐述引厂入校合作模式的背景目标、思路做法、条件保障、合作成效等，并对现阶段的合作模式进行思考，对未来的发展做出展望。

摘 要：分析我国教学型医学院校开展大学生创新能力培养的现状，根据威尼斯官方网站威及学生的实际情况，从大学生科研团队的建 设、科研课题的选择及设计、科研基础技能的培训3 个方面提出改进医学本科生科研创新能力培养模式的新思路。

摘 要：过程性评价要求在课程教学过程中不断收集信息，以便及时改进教学策略，提高教学效果。同时，将过程性评价与总结性评价结合可以达到更加客观、规范和合理的评价目的。本研究的目的就是探讨在“3+2”分段外科护理学课程中实施过 程性评价方案的可行性并提出相应改进建议。

摘 要：目前我国高职院校教师职称评审存在着许多弊端，与高职院校的培养目标、市场定位和教学模式等都存在背离之 处。改革高职院校教师的职称评审制度，应从评审政策、评审标准及评审指标体系、评审过程、评审方式等方面入手，从而推动高职院校教师职称评审工作的健康发展，使高职院校教师的职称评审能够适应我国高职院校整体发展的战略要求。

摘 要：回顾本科涉外护理专业导师制的实施背景，讨论本科生导师制实施的原因，分析本科生导师制实施的形式及本科生 导师制实施的关键因素，总结本科生导师制实施中遇到的问题并提出相应对策。

摘 要：目的 探讨“3+2”护理专业中高职外科护理课程衔接问题，为制订高职阶段的教学改革策略提供依据。方法 采用访 谈法对与威尼斯官方网站威合作的5所中职院校的 6 位外科护理教师进行访谈，访谈内容包括学生在中职阶段的学习情况和高职阶段课 程改革建议。结果“3+2”护理专业学生在中职阶段表现优秀，但自主学习能力有待提高；建议高职阶段的外科护理教学在 学生已有常识和技能的基础上改革教学模式，提高学生自主学习能力。结论“3+2”护理专业中高职之间应深入探讨课程衔 接问题，高职阶段应根据学生特点进行教学改革，形成更合理、科学的教学模式。

摘 要：目的 了解目前威尼斯官方网站威肿瘤学专业型硕士研究生临床技能培养现状。方法 选取威尼斯官方网站威 2011 级、2012 级肿瘤学专业型硕 士研究生进行问卷调查，了解其临床教学方面的优势和不足。结果 威尼斯官方网站威肿瘤学专业型硕士研究生对临床技能学习感兴趣， 全年参加的临床技能操作次数处于中等水平，但在病案讨论和多学科会诊中汇报、发言次数相对较少，沟通、坏消息告知次数较少，自我评价表达、总结、沟通能力不高。操作较少组学生临床技能熟练程度自我评价较低，而操作中等和较多组学生临床技能熟练程度自我评价稍好，但无明显差异（P>0.05）。带教教师反馈意见次数较少组学生意见有效性较低，和反馈次数较多组比较有显著性差异（P<0.05）；而反馈意见次数中等组和较多组教师意见有效性无差异（P>0.05）。结论 威尼斯官方网站威肿瘤学专业型硕士研究生临床技能培养可适当调整内容比重，应更关注沟通能力、表达能力培养。学生在临床学习中操作次数处于中等水平，但需要提高每次的操作质量。带教教师虽对学生的操作、诊疗提供了反馈意见，但缺乏细节和针对性，有待进一步改进。

摘 要：分析高职医学检验技术专业实践教学过程中存在的问题，在行业调研基础上，遵循以核心能力为本位、与行业标准 和职业岗位相结合、渐进性接触临床的原则，优化整合实践教学内容，设计医学检验技术专业实践教学环节，创新实践教学模式，构建实践教学体系，从而全面提高学生职业能力。

摘 要：“双元联合体”是高职院校积极探索校企合作、工学结合人才培养模式的具体实践。通过创新与“双元联合体”相适应 的内部体制机制、提高成员积极性、推进成员间的学问融合、因地制宜创建校企合作实体等措施，突出院校与合作单位在人才培养过程中的“双主体”地位，将威尼斯官方网站威和合作单位定位为人才培养的共同承担者，齐心培养合格技术技能人才。

摘 要：综述现有养老服务人才研究成果，从宁波养老服务人才需求和高职院校人才供给角度，提出高职院校应根据市场需 求改造旧专业，建设新专业，革新教育模式，为养老服务产业输送高素质技能型专业人才，促进养老服务业稳步发展。