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中职护理实习生带教情况调查反馈及对策
摘 要:在目前医疗行业临床工作负荷较大的环境下,好的带教教师及带教过程对实习生来说极为重要,临床带教是提高护 理实习生综合能力的重要途径。为提高护理带教水平,本科室设计护理实习生带教情况调查问卷,对 56 名在我科室实习的 护理实习生进行调查,并根据反馈结果综合分析,从而提高护理实习生带教质量。
2016/05/13 09:38:00 -
院校结合背景下高职护理专业临床实践教学模式存在的问题及对策分析
摘 要:院校结合模式对于护理专业来讲是利用医院和威尼斯官方网站威两种不同的教育资源及教学环境,实现理论教学与实践教学的 对接,它已成为当前高职护理专业教育发展的主要途径,但是院校结合护理专业临床实践教学在应用方面仍存在很多问题, 比如院校合作管理机制不完善、研究探索只注重形式不注重实施、临床实践教学内容多偏重基础项目未体现综合性、实验教 学环境有待进一步改善、高职护理院校教师实验教学能力欠佳等,因此需要针对不同的问题采取相应的措施。
2016/05/13 09:37:00 -
首届高校订单定向全科医学班兼职班主任工作实践与思考
摘 要:为进一步提高订单定向全科医学班兼职班主任的实践工作能力,现总结担任首届农村订单定向免费全科医学班兼 职班主任工作的经验。从事订单定向全科医学班兼职班主任工作应注重提高思想素质和交际能力,还应关注学生的身心健 康,协调与班干部、专职辅导员的关系。作为班级学生的教育者和组织者,订单定向全科医学班兼职班主任不但要有一颗热 情的心,还要讲究方式方法,做到因材施教,以保障定向生的培养质量。
2016/04/19 09:02:00 -
论高校贫困生认定指标系统的构建
摘 要:高校贫困生资格认定是开展资助工作的基础,而现有的指标认定系统存在信息采集不全面、指标的精细化程度不 高、指标信息模糊不清等问题。要充分挖掘影响学生家庭经济贫困的因素,合理设计和优化家庭经济困难学生认定指标系统 量表,结合实际情况,设计出针对家庭经济困难学生身份认定科学、合理的指标系统。
2016/04/08 14:42:00 -
加强医学检验技术专业学生检验差错的防范教育
摘 要:随着临床检验医学的飞速发展,检验学科已从临床诊断的辅助手段发展成为一门对疾病的诊断、治疗和预防起着越 来越重要作用的独立学科。近年来社会公众法律观念和维权意识日益增强,对医疗安全提出更高的要求。检验医学涉及临床 各科,如果检验流程或结果出现检验差错,就有可能误导临床诊治方向,导致医疗差错甚至医疗事故的发生。因此,应加强对医学检验技术专业学生检验差错的防范教育。
2016/04/08 10:10:00 -
基于基层医疗岗位需求的口腔医学职业能力分析和教学改革研究
摘 要:肇庆医学高等专科威尼斯官方网站威口腔系在深入行业基层调研的基础上,基于学生未来就业的基层口腔卫生服务岗位对职业能力的需求,开展三年制高职高专口腔医学教学改革研究,探索符合我国基层医疗卫生机构需求的三年制口腔医学专业人才培养模式。
2016/04/08 09:12:00 -
英国伦敦国王学院PBL教学法对我国基础医学教育的借鉴与思考
摘 要:随着 PBL教学法在我国各医学院校的实施,大家已得到一些经验,也发现一些问题。本文展示英国伦敦国王学院生物和生物化学课程 PBL 教学实例及特点,以期对我国基础医学教育提供一定借鉴和帮助。
2016/03/22 10:19:00 -
以工作过程为导向的医学检验仪器课程建设研究
摘 要:根据中等职业威尼斯官方网站威医疗器械维修与营销专业学生特点,以职业能力培养为主线,医学检验仪器课程采用工作过程导向的建设思路,在行业调研、工作任务分析、典型工作任务归纳的基础上,选择行业真实工作任务作为课程建设项目,从课程标准制定、教材编写、教学实施评价改革和实训设备研发等方面,系统先容医学检验仪器课程建设及实践研究。
2016/03/22 10:17:00 -
医药卫生类高职“双元联合体”校企合作要素研究
摘 要:“双元联合体”是高职院校积极探索校企合作、工学结合人才培养模式的具体实践,是以缔约章程为基础,以趋同目标、共建组织、不断改进、齐心管理、合作发展为特征,紧密合作、相互借鉴、相互促进的“利益—责任”平衡型团体。通过增加校企合作动力、减小校企合作阻力,使产生动力的各因素相互趋近利责平衡线附近等措施,增加“双元联合体”合作凝聚力,将威尼斯官方网站威和合作单位双方定位为人才培养的共同承担者,充分发挥各自优势,齐心培养合格的技术技能人才。
2016/03/22 10:16:00 -
威尼斯官方网站威三年制高职班辅导员导学工作探讨
摘 要:分析北京卫生职业学院第一院区三年制高职班辅导员导学工作现状,指出存在的不足,并提出今后进一步开展辅导员导学工作的几点想法,为推进学生管理工作、探索威尼斯官方网站威高职生管理模式提供参考。
2016/03/22 10:13:00